“双减”之下，幼小衔接迎来新的打开方式
文/纪霰
以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为重点,各地响应国家号召,贯彻落实相关文件要求,扎实推进幼小科学衔接。
知名教育品牌——毕博教育旗下的丰南区第七幼儿园也正身体力行地践行着这一文件的指示,把引导幼儿自主收纳、自主取餐等贯穿于三年的幼儿园活动中,通过建构游戏、沙水游戏、益智游戏等,培养幼儿的计划性、专注力等良好品质。
园长詹慧玲表示,要“关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性。”“入学准备教育是一个循序渐进的过程,要渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。”
作为现代教育理念的实施基地,该园所积极面向未来,积极履行自己作为K12教育奠基环节的责任和义务,根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要,围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质,以具体儿童的个人体验作为研究起点,开展项目活动“我们准备好了”,在活动推进和探索中努力做好入学准备。教师引导儿童思考什么是准备、要准备什么,分小组制订计划,定期观察、调整,并邀请小学教师和学生进行评价,进行“准备过关”的仪式教育。
不仅如此,根据相关信息,该园所注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透,将数学活动与幼儿一日生活紧密结合,融入晨检、晨间谈话、进餐、户外运动、饮水、散步、离园与整理等各个环节;以符号类元件、拼音类元件为依托,开展前书写活动,运用跑书、空书、涂鸦、绘书、范书等形式,使幼儿进一步了解语言文字和符号……多项措施并举,与小学学科教学进行衔接、渗透,并寓教于乐。
身处社区,丰南区第七幼儿园积极参与社区各类公益活动和志愿服务。通过组织和参与这些活动不仅培养了幼儿的社会责任感和团队协作精神,同时也为社区营造了更加和谐的氛围。
幼小衔接不仅仅是园方单方面进行知识的渗透教学,该幼儿园更注重家校一体,积极举办活动,向家长们提供了如何处理幼儿在这一衔接阶段中的情感思绪、亲子关系等一系列小妙招。
在“双减”政策的大环境下,丰南区第七幼儿园通过多方面的创新和实践,为幼儿及家长提供了更为综合和有针对性的入学准备,为幼小衔接开启了新的打开方式。
